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2026-07
09
向小川-国家亲权理念下乡村教师“临时家长”角色建构研究
2026-07
09
孟小军-数智课堂教学的伦理建构:意境 、困境与生境
2026-07
09
孟小军-数智时代教师教育重构的三重动因、 三维矩阵及四向进路
2026-07
06
孟小军-教师教育数智化转型的动因、现实困境及推进策略
2026-07
06
夏敏-乡村定向师范生从教信念:现实困境与突围路径
2026-07
06
彭寿清-UGSS教师教育人才培养模...——长江师范学院的改革实践
2026-07
06
蔡其勇-新时代乡村教师队伍建设策略
2026-07
06
蔡其勇-小学全科教师培养课程设计
2026-07
06
杨晓峰-乡村教师队伍也需要供给侧改革_重庆市长江师范学院教师教...
2026-07
06
周大众-乡村定向师范生卓越潜质提升_内涵、价值与路径
2026-07
06
周大众-边远农村地区小学未来教师之合适性及其达成路径
2026-07
06
王磊-中国特有的教育家精神的公共性意蕴与弘扬路径
2026-07
06
王磊-新时代教师身份的教化意蕴及实现
2026-07
06
邓磊-人口转型期基础教育教师供给侧改革的三重解析——基于重庆市...
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